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Podría integrarse Consejo Estatal de Estancias Infantiles

• Se propuso durante la Quinta Reunión de Coordinación Interinstitucional de Educación Inicial
• Participaron más de 10 instancias relacionadas con la Educación Inicial

San Luis Potosí SLP.- Como resultado de la Quinta Reunión de Coordinación Interinstitucional de Educación Inicial, surgió la propuesta de integrar un Consejo Estatal y un registro único de estancias infantiles públicas y privadas que regule y observe el correcto funcionamiento de dichas instituciones, así lo informó el director de Educación Básica de la dependencia, Gaudencio Medellín Herbert, al presidir el evento.

Medellín Herbert dijo que la reunión, en la que participaron SEGE, SEER, DIF Nacional, DIF Estatal, DIF Municipal, ISSSTE, IMSS, Educación Inicial No Escolarizado, SEDESOL y la estancia infantil particular incorporada a SEGE, Jacobo Grimm, se efectuó con el objetivo de que cada una de las instituciones participantes brinden un panorama sobre las fortalezas y necesidades de las estancias infantiles y puntualizó que la colaboración y la compartición de experiencias entre las distintas instituciones y organismos que tienen que ver con el cuidado de la infancia permitirán fortalecer los servicios que prestan, así como garantizar la calidad de éstos a los usuarios.

Dijo que una de las mayores preocupaciones por parte de los asistentes al evento fue la conformación de un Consejo Estatal de Educación Inicial que considere las necesidades para elevar la calidad del servicio y la seguridad de los menores dentro de estancias o guarderías institucionales y registradas dentro de un padrón, además, se propuso capacitar, certificar y supervisar a todas las estancias en materia de protección civil y llevar a cabo la certificación ECO 435 al personal de las estancias.

Cada una de las instituciones participantes rindió un informe de las características de atención que se ofrecen en las estancias infantiles, la población a la que atienden, sus fortalezas de atención, los centro de trabajo que las conforma, necesidades dentro de su ámbito y estrategias de aprendizajes.

Se mencionó que en el ISSSTE, se introdujo el ajedrez para fomentar competencias intelectuales de los alumnos en edad temprana. En Educación Inicial no escolarizado (PRODEI) se da atención a niños de comunidades marginadas y retiradas, manteniendo la actualización constante de sus agentes comunitarios.

En el caso de los Centros de Educación Inicial (CENDIS) y los Centros Estatales de Educación Inicial (CEDIES) la educación se brinda a hijos de madres y padres trabajadores del servicio educativo, donde se brinda servicio pedagógico y asistencial a través de los programas vigentes de la SEP.

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